Revue de Presse

 

Un gendarme intervient sur l’usage du Web à l’école Notre-Dame – Vern-sur-Seiche

Cet article est une copie de l’article Ouest France du mardi 05 février 2013:

Le gendarme Thierry Guilmoto a évoqué avec les élèves la protection de la vie privée sur Internet ou encore le bon usage des réseaux sociaux.
Le gendarme Thierry Guilmoto a évoqué avec les élèves la protection de la vie privée sur Internet ou encore le bon usage des réseaux sociaux.

C’est la seconde édition de Reg@rds numériques. Il s’agit d’une grande opération, menée sur l’ensemble de la commune en partenariat avec les écoles, le collège, les associations de parents d’élèves, l’espace jeunes et la médiathèque. C’est dans ce cadre que l’école Notre-Dame a accueilli un gendarme en classe de CM2, pour sensibiliser les élèves au bon usage d’Internet.

« La protection de sa vie privée sur Internet, les réseaux sociaux, la publication de photos, les images choquantes, les propos tenus en ligne… » Le gendarme Thierry Guilmoto, de la brigade de prévention de la délinquance juvénile de Rennes, a abordé tous ces sujets avec humour. Son discours avait comme point de départ des expériences réelles, vécues par les enfants. Et il n’a pas eu de mal à capter leur attention. « J’ai été agréablement surpris par les enfants, aujourd’hui. Ils évoquent les thèmes que nous avions abordés alors. Ils ont retenu l’essentiel du message. »

Différencier réel et virtuel

L’intervenant a d’ailleurs rencontré tous les CM1 et CM2 des trois écoles : « Ils ont du mal à comprendre que les images violentes peuvent les toucher, ils ne font pas la différence entre réel et virtuel, c’est logique et tuer et voler. » Le gendarme Guilmoto souhaite ainsi entreprendre un travail plus approfondi sur ces images.

« Il s’agit de réfléchir à l’usage du numérique, d’ouvrir le débat sur les rapports que nous entretenons avec ces outils et sur les comportements qu’ils suscitent. Il s’agit aussi de prendre conscience des risques qu’ils peuvent présenter, en particulier pour les jeunes », explique Patrick Vaillant, responsable du multimédia à la médiathèque, et coordinateur de l’événement.

L’Apel de Notre-Dame a renouvelé son bureau – Vern-sur-Seiche

Caroline Désert, présidente ; Patricia Le Blevec, trésorière adjointe ; Xavier Maze, vice-président ; Estelle Joubert, secrétaire ; Maëlle Perrichet, secrétaire adjointe ; Marion Gruel, trésorière.
Caroline Désert, présidente ; Patricia Le Blevec, trésorière adjointe ; Xavier Maze, vice-président ; Estelle Joubert, secrétaire ; Maëlle Perrichet, secrétaire adjointe ; Marion Gruel, trésorière.

Cet article est une copie de l’article Ouest France du mardi 18 décembre 2012

Lors de la dernière assemblée générale de l’Association des parents d’élèves de l’école Notre Dame, six mamans ont quitté le conseil d’administration. Ces départs ont été compensés par quatre nouveaux membres, ce qui porte à 23 membres, dont deux papas.

Cette année encore cette équipe ne sera pas de trop pour organiser les nombreuses animations prévues pour améliorer la vie à l’école des enfants. Déjà la soirée crêpes du mois de novembre a remporté un vif succès. « Nous préparons déjà la braderie du 23 mars qui aura lieu à la salle des fêtes de la Chalotais », souligne l’équipe.

Les enfants du cycle 3 partent une journée à Jersey à la fin de l’année. Pour en diminuer le prix, l’Apel a organisé une vente de gavottes et des ventes de pains au chocolat à la sortie de l’école, plusieurs vendredis de l’année. Mais c’est la fête de l’école du 10 juin qui demandera comme chaque année le plus de mobilisation de la part de tous.

L’école Notre-Dame a investi ses nouveaux locaux – Vern-sur-Seiche

Cet article est une copie de Ouest France du mercredi 05 septembre 2012

Lydie Hervé, M. Ordonneau et Virginie Aubin.
Lydie Hervé, M. Ordonneau et Virginie Aubin.

La rentrée de l’école Notre-Dame s’est effectuée dans les nouveaux locaux avec un effectif stable de 285 enfants pour 11 classes. Le directeur M. Ordonneau a repris son poste à temps partiel, il n’assurera pas son temps de classe pour ce début d’année. Il est donc remplacé par Virginie Aubin sur la classe de CM1. Chantal Gérard étant arrêtée pour ce début d’année, c’est Lydie Hervé qui la remplace sur la classe des CE1.

L’enseignement de l’anglais se fera dès la moyenne section à raison d’un créneau par semaine pour les enfants de moyenne section au CE1, et de deux créneaux par semaine pour les classes de cycle 3. Cette organisation sera mise en place dès le 24 septembre, sauf pour les « moyennes sections » qui débuteront en janvier. La piscine commencera dès le 17 septembre pour les CP.

M. Ordonneau sera disponible sur rendez-vous le jeudi toute la journée et le vendredi matin.

 

L’école Notre-Dame inaugure ses nouveaux locaux – Vern-sur-Seiche

Cet article est une copie de Ouest France du lundi 09 juillet 2012

Les enfants ont superposé les briques sur lesquelles ils avaient inscrit leur ressenti à l'école.
Les enfants ont superposé les briques sur lesquelles ils avaient inscrit leur ressenti à l’école.

L’école Notre-Dame arrive au terme de trois années de travaux, durant lesquels de nouveaux locaux ont été construits, puis inaugurés en présence du maire Jean-Claude Haigron, Monseigneur Souchu, M. Leber, directeur diocésain, accompagnés de toute la communauté éducative.

Cette inauguration est l’aboutissement d’une entreprise de plusieurs années, de rénovation complète de l’école et de l’aménagement des différents espaces (cour de récréation, salle de repos…). Marc Nedellec, président de l’Ogec, souligne aussi l’occasion de « faire un point sur la place de l’enseignement catholique dans l’offre scolaire. »

Les enfants ont pu apporter des briques sur lesquelles ils avaient écrit ce qu’ils vivent dans leur école. Une belle fête qui annonçait celle du lendemain avec la kermesse de fin d’année. Les inscriptions ne seront pas prises durant les vacances. Possibilité de rendez-vous au 02 99 62 70 17 dès le 23 août.

 

Des planches sur l’environnement à l’école Notre-Dame – Vern-sur-Seiche

Cet article est une copie de Ouest France du jeudi 14 juin 2012

James Bertrand, responsable développement durable, Mme Lynagh, enseignante, Philippe Rault, directeur de la caisse du CMB de Vern, M. Jouault, enseignant, et Jean-Pierre Granger, président du conseil d'administration de la caisse de Vern-sur-Seiche.
James Bertrand, responsable développement durable, Mme Lynagh, enseignante, Philippe Rault, directeur de la caisse du CMB de Vern, M. Jouault, enseignant, et Jean-Pierre Granger, président du conseil d’administration de la caisse de Vern-sur-Seiche.

Le Crédit mutuel de Bretagne Arkéa et l’Education nationale ont sollicité la société Deyrolle pour réaliser des planches pédagogiques dédiées à l’environnement et au développement durable dans les écoles. Le but de cette association est de compléter la démarche des enseignants grâce à un support visuel et ludique. Ces supports sont réservés aux élèves des classes de CM1 et CM2.

Les élèves de Notre-Dame ont fait leur braderie – Vern-sur-Seiche

Cet article est une copie du Ouest France du mardi 20 mars 2012

Prévue initialement dans la cour de l'école, c'est finalement salle de la Chalotais que les bradeurs se sont retrouvés.
Prévue initialement dans la cour de l’école, c’est finalement salle de la Chalotais que les bradeurs se sont retrouvés.

 

L’école privée Notre-Dame organisait, dimanche, une braderie à laquelle ont participé une trentaine de familles. Prévue initialement dans la cour de l’école, c’est finalement salle de la Chalotais que les bradeurs se sont repliés face à la pluie.

En provoquant un échange de jeux et jouets autant que la vente, l’association des parents d’élèves a voulu créer une animation entre les enfants. L’argent récolté servira au fonctionnement de l’école.

Prochains rendez-vous avec l’inauguration de l’école, le 9 juin, et la fête, le 10.

Bien manger en famille, en forme à l’école

Dans le cadre de la Semaine nationale des Apel, qui a lieu du 17 au 22 Octobre 2011,la  diététicienne Aude SALMON est intervenue à l’Ecole Notre Dame de Vern Sur Seiche, sur le thème  BIEN MANGER EN FAMILLE :  EN FORME A L ECOLE . La soirée devait essentiellement répondre à l’éternelle question que se pose tout parent à l’heure du dîner :  Que pouvons nous manger ce soir ?
Une quarantaine de mamans était présente pour participer à cette animation qui a alterné des rappels sur les règles essentielles d’équilibre alimentaire et des exemples concrets de recettes à mettre tout de suite dans l’assiette…
Toutes les mamans sont reparties avec un livret d’une vingtaine de recettes simples à préparer, équilibrées et gourmandes à tester sans modération!

livret ecole vern

livret ecole vern

Journée des assises décembre 2010 Vivre Ensemble

          

Attentes des élèves :

Attentes unanimes :

  •         Ils attendent d’eux qu’ils puissent apprendre (faire de la peinture, des ronds, des traits : du graphisme ; écrire, dessiner, compter, lire des histoires, faire de la motricité, du sport…)
  •          Qu’ils puissent jouer et pour bon nombre d’entre-eux qu’ils puissent jouer ensemble.

 « Bah, tout le monde vient à l’école pour travailler et jouer ! »             Julien MS

      Attentes les plus présentes :

  •          Qu’ils puissent avoir des copains, rencontrer des amis.
  •          Qu’ils puissent apprendre à travailler ensemble (sans embêter les autres) vivre collectivement.
  •          Qu’ils soient dans un lieu où ils puissent grandir, progresser, grandir dans leur tête.
  •          Qu’ils puissent partager, aider, parler & écouter.
  •          Qu’ils puissent préparer et choisir un métier, préparer leur avenir (attentes présentes très fortement chez les plus grands).
  •          Qu’ils puissent imaginer, découvrir.

 

« A l’école, il y a parfois des contraintes, c’est comme ça ! »    Noël CM1

 

Attentes présentes mais moindres :

  •          Qu’ils puissent parler de Jésus.
  •          Attente d’un endroit où l’on fait des efforts, où l’on a des contraintes.
  •          Où l’on peut se tromper
  •          Qu’ils puissent avoir une bonne éducation, bien se tenir, respecter les règles.

 

« Des fois c’est pénible mais j’aime bien l’école ! »

      Les mots prégnants des enfants:

1.      Apprendre.

2.      Jouer.

3.      Découvrir.

4.      Comprendre.

5.      Rencontrer.

 

 

 Attentes des parents : 

  •          Un lieu d’apprentissage, un lieu d’enseignement, d’instruction qui permet aux enfants d’acquérir des bases solides pour leur avenir. (69 familles)
  •          Un lieu où les enfants apprennent à vivre avec les autres, découvrent et intègrent les règles de vie en collectivité pour mieux s’intégrer ensuite dans la société. (38 familles)
  •          Un lieu où les enfants vivent des valeurs importantes comme l’entraide, le partage et le respect de l’autre (38 familles)
  •          Mais aussi un lieu d’épanouissement personnel, où l’enfant peut prendre confiance en soi et développer ses propres qualités et se dépasser. (33 familles)
  •          Un lieu de rencontres, où il puisse se faire des amis, s’ouvrir aux autres (25 familles) mais aussi au monde extérieur, à la culture (14 familles).
  •          Enfin, l’école doit être un relais de l’éducation des parents. L’apprentissage ne peut se faire sans un partenariat, une collaboration entre l’équipe enseignante et les parents. (10 familles).

Ont également été cités les points suivants:

– un environnement agréable pour travailler avec des moyens matériels adaptés et suffisants. (5)

– un lieu où l’enfant évolue dans un climat de confiance et de sécurité. (8)

– un lieu où l’enfant profite d’un éveil à la foi (4)

 

Quinté gagnant « l’école est un endroit où l’enfant … »:

Apprend, Découvre, Grandit, Comprend, et Doit suivre des règles. Suivi de très près par Rencontre.

 

 Attentes de l’OGEC :

Que les enfants :

  •         Respectent l’environnement humain et physique, le mode de fonctionnement de l’établissement.
  •         Deviennent avec leurs familles responsables et acteurs de leur cadre de vie.
  •         Vivent le projet éducatif et pastoral de Notre Dame.

 

 Attentes de l’APEL :

Que les enfants :

  •         S’épanouissent dans le cadre individuel et collectif de la communauté éducative.
  •          Puissent profiter des relations collectives entre les acteurs de la communauté éducative, vivre la cohésion et le dynamisme de l’ensemble des adultes de Notre Dame.
  •         Puissent vivre  et respecter l’environnement physique et humain mais aussi s’ouvrir sur le monde extérieur.
  •         N’aient pas de freins financiers ou autres à leur scolarisation dans l’établissement.
  •          Soient un écho de la vie associative de l’école.

Attentes du personnel :

Que les enfants :

  •          Puissent se respecter, respecter les autres ainsi que l’environnement dans lequel ils vivent.
  •         Sachent dire bonjour et faire preuve de politesse envers toutes les personnes de l’école.

 Attentes des enseignants :

Que les enfants :

  •         Puissent se respecter, respecter les autres ainsi que l’environnement dans lequel ils vivent.
  •        Puissent s’écouter, s’entraider et être solidaires.
  •          aient envie de grandir dans un cadre collectif.
  •          communiquent avec les autres enfants et les adultes.
  •          connaissent et appliquent les règles de vie élaborées ensemble.
  •          aient une attitude d’élèves adaptée au lieu et au moment.
  •          Puissent s’organiser et développer progressivement leur autonomie.
  •          prennent confiance en eux et qu’ils bénéficient du droit à l’erreur.
  •          Puissent avoir envie d’apprendre en donnant du sens à leurs apprentissages.
  •          soient curieux, ouverts sur le monde.
  •          prennent des initiatives, « osent »
  •          développent le sens de l’effort, soient persévérants face à une difficulté.
  •          se construisent humainement et spirituellement.
  •          soient réceptifs aux temps d’intériorité qui leur sont proposés.
  •          puissent « se poser » et faire preuve de réflexion.

 Attentes du chef d’établissement :

  •          que chaque élève puisse grandir avec ses pairs au sein et dans l’environnement de Notre Dame, communauté éducative où chaque membre s’épanouit afin de construire ensemble : d’où le logo de l’établissement : « grandir ensemble ! »